Kid Info, l’application de suivi pour jardins d’enfants

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KidInfo est réellement un cadeau dans l’organisation d’une garderie, tant pour le personnel que pour les parents. Il simplifie les exigences administratives tout en conservant un suivi des activités de chaque enfant, au moyen cahier de transmission numérique, axé sur le vécu de l’enfant. Les éducateurs gagnent de la sorte du temps de gestion, qu’ils peuvent en retour attribuer aux enfants. Avec l’application KidInfo, les parents restent au courant de tout ce qui se passe à la crèche pendant toute la journée: quelles ont été les activités organisées, de quelle manière l’enfant a participé, quel a été le menu du repas, comment s’est passée la sieste, quelles ont été les interactions sociales avec d’autres enfants. Le suivi de chaque moment est agrémenté de photos qui offrent un aperçu d’ensemble de la vie d’une garderie. Grâce au logiciel Kid Info, la gestion d’une crèche destinée à les petits enfants devient plus simple et permet aux éducateurs de conserver en permanence une vision globale des actions de chaque jour. La synergie entre les équipes et les parents est plus rapide et se concentre sur l’essentiel, sans se perdre dans de longs processus d’administration: c’est gagnant-gagnant tant pour le personnel de la crèche que pour les parents et les enfants. Logiciel suisse, créé et développé en tenant compte des contraintes propres aux jardins d’enfants, KidInfo s’adapte à toutes les organisations sans qu’il soit demandé de modifier la gestion comptable. Ce système modulaire ajoute une expérience en plus à la vie quotidienne au sein d’une garderie, puisqu’il rend possible aux parents de demeurer au courant à tout moment de ce que font leurs enfants. KidInfo optimise la gestion interne d’une garderie et renforce de façon convaincante la communication entre éducateurs, enfants et parents durant toute la journée. De nouveaux rapports s’instaurent de la sorte entre le personnel de la crèche et les parents, avec des communications qui ne sont plus simplement factuelles, mais basées sur les expériences que l’enfant a ressenties et le développement qui a été constaté.

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